DESENVOLVIMENTO BIOPSICOMOTOR E SOCIAL DA CRIANÇA
Durante longo tempo, a concepção dominante da inteligência foi – e em muitos casos ainda é – a de algo que podia ser medido, principalmente pelos testes de QI. Sobre este assunto, os testes de inteligência, analise as assertivas abaixo:
I. Foram criados com base em questões lógico-matemáticas e linguísticas, tinham por função medir quanta inteligência uma pessoa possuía, ou seja, o quociente de inteligência – o conhecido QI – que identificaria sua capacidade intelectual.
II. Foram elaborados e utilizados com as mais variadas finalidades – explicar o fracasso escolar, avaliar candidatos a empregos, justificar determinados comportamentos etc.
III. Foram utilizados de forma coerente e perspicaz para conhecer as pessoas em sua totalidade e ressaltar suas qualidades intelectuais, afirma Stephen Gould sobre esse instrumento.
IV. Foram utilizados de maneira estigmatizadora, para rotular e classificar pessoas, além de gerar julgamentos a respeito das limitações dos indivíduos.
Estão corretas as assertivas:
I, II e III apenas.
II e III apenas.
I, II e IV apenas.
III e IV apenas.
I, II, III e IV.
O desenvolvimento psicomotor oferece importante contribuição para a prevenção de diferentes manifestações de dificuldades de aprendizagem. Analise as afirmativas abaixo sobre os aspectos do desenvolvimento psicomotor e as possíveis dificuldades acarretadas em função de falhas durante o processo de aquisição dessas habilidades:
I) O aluno com dificuldade na orientação espacial não consegue compreender o limite da folha e desenha ou escreve de forma amontoada em um dos cantos ou mesmo fora da folha.
II) O aluno com dificuldade na tonicidade executa com frequência movimentos desnecessários como balanço nos pés, tensão exagerada nos ombros e pescoço.
III) O aluno com dificuldade na lateralidade não prevê suas atividades, não percebe o que dura, o que vai depressa e possui falta de domínio rítmico.
IV) O aluno com dificuldade no esquema corporal não consegue nominar as partes do seu corpo, apresenta um desenho da figura humana empobrecido e perturbações da coordenação.
V) O aluno com dificuldade na coordenação geral esbarra em tudo, é desorganizado espacialmente, demonstra pouca habilidade nos jogos desenvolvidos em grupo e é lento para escrever e realizar cálculos.
Estão corretas as afirmativas:
I, II, IV e V apenas.
II, III e V apenas.
I, IV e V apenas.
II, III, IV e V apenas.
I, III, IV e V apenas.
Em seu material de estudos sobre os processos pedagógicos e a prática da psicomotricidade, a autora traz uma síntese da evolução psicomotora da criança e seus reflexos nos diferentes aspectos de desenvolvimento. Em específico sobre a linguagem, analise as afirmativas abaixo:
I- Aos 2 anos a criança é capaz de dizer frases com 3 palavras.
II- Aos 3-4 anos a criança é capaz de reconhecer o nome das diferentes partes do corpo.
III- Aos 5-7 anos a criança já possui uma estruturação lógica da linguagem.
IV- Aos 5-7 anos a criança demonstra uma fala sem articulação infantil.
V - Aos 8-9 anos a criança possui capacidade de abstração e predisposições culturais.
As afirmativas corretas estão contempladas em:
I, IV e V apenas.
I, II e IV apenas.
II, III, IV e V apenas.
II, III e IV apenas.
III, IV e V apenas.
Em seu material de estudos sobre o desenvolvimento humano no período escolar: reflexões fundamentais, a autora diz que o período do desenvolvimento que coincide com a entrada da criança no ensino fundamental, por volta dos 6,7, ou 8 anos é marcado por mudanças cerebrais importantes que afetam diretamente a atuação da criança na escola. Sobre este assunto veja as afirmativas abaixo e coloque V para verdadeiro e F para falso.
( ) Conforme a criança cresce, desenvolve sua atenção voluntária que possibilita a ação prolongada e organizada a partir de regras ditadas por outras pessoas, como por exemplo, as ditadas por um professor.
( ) É o desenvolvimento da atenção voluntária que torna possível a execução de tarefas em sala de aula.
( ) Nessa etapa a fala organiza a ação, por isso é natural ouvir uma criança murmurar, ou seja, verbalizar para si mesma, passo a passo, o que está fazendo.
( ) Esta etapa também é marcada pela necessidade e importância atribuídas ao grupo.
( ) Sobre o papel do professor, nesse período, destaca-se o papel de mediador, que faz junto, demonstra, fornece pistas, instrui, enfim, aquele que contribui para o processo de desenvolvimento do aluno.
A sequência correta esta contemplada em:
F, V, V, V, V.
F, V, V, F, F.
V, V, V, F, F.
V, F, F, V, V.
V, V, V, V, V.
Guiselini (1985, p. 33) afrima que "movimento corporal é um agente educacional por excelência".
Considerando o fragmento apresentado, analise as seguintes asserções:
É necessário oportunizar à criança o espaço adequado para que possa se expressar também por meio do seu corpo.
PORQUE
O conjunto de movimentos realizados pela criança contribui para a estruturação do seu desenvolvimento integral, ou seja, corpo, linguagem e socialização.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
No estudo sobre o desenvolvimento neuropsicomotor e sua relação com o processo de ensino-aprendizagem na infância, você aprendeu sobre as funções mentais relacionadas com a aprendizagem. Acerca deste assunto, coloque V para as afirmativas verdadeiras ou F para as afirmativas falsas, nas afirmativas abaixo:
( ) As funções de percepção são funções mentais relacionadas com o reconhecimento e a interpretação dos estímulos sensoriais, auditivos, gustativos, olfativos, visuais, táteis.
( ) As funções da memória são funções mentais de registro e armazenamento de informações e sua recuperação, quando necessário.
( ) As funções mentais da linguagem são funções relacionadas com o componente ideativo da mente. Inclui o fluxo, a forma, o controle e o conteúdo das ideias.
( ) As funções de atenção estão relacionadas com a concentração num estímulo externo ou numa experiência interna pelo período de tempo necessário.
( ) A Consciência se caracteriza pelo estado de alerta, incluindo clareza e continuidade do estado de vigília.
( ) O pensamento está relacionado com as funções que capacitam para o reconhecimento e utilização de sinais, símbolos e outros componentes.
A sequência correta está contida em:
V, V, F, V, V, F .
V, F, V, F, F, F.
F, F, V, F, V, V.
V, V, V, F, F, F.
V, F, F, F, V, V.
“Do ponto de vista da neurociência, uma aprendizagem somente ocorre porque o cérebro tem a plasticidade necessária para se modificar e se reorganizar frente a estímulos e se adaptar” (OLIVEIRA, 2014, p. 21).
Com base nesta afirmação analise as assertivas abaixo e classifique-as em V para verdadeiras e F para falsas.
( ) A plasticidade cerebral é a capacidade que o cérebro tem em se remodelar em função das experiências do sujeito, reformulando as suas conexões em função das necessidades e dos fatores do meio ambiente.
( ) A aprendizagem da matemática, da leitura e da escrita estão estreitamente ligadas à aprendizagem da música, do ritmo. Esse processo decorre da “interdisciplinaridade” do cérebro.
( ) Na infância o ser humano possui uma capacidade de armazenamento de informações menor, isto porque, naturalmente seu organismo está voltado para um processo intenso de crescimento e desenvolvimento.
( ) A plasticidade do cérebro implica em desenvolver várias formas de comportamento, aprender várias línguas, utilizar diferentes recursos e estratégias para inserir no meio, agir sobre ele, avaliar, tomar decisões.
( ) O cérebro humano não finaliza seu desenvolvimento, mas reestrutura-se e reorganiza-se constantemente.
A sequência correta é:
V, V, V, F e F.
V, V, V, V e V.
V, V, F, V e V.
V, F, F, V e V.
V, V, F, V e F.
É importante compreender a relevância do contexto social e da cultura para o desenvolvimento humano, sendo fundamental desde a construção da identidade até a humanização. Desta forma, avalie as assertivas abaixo, sobre o papel social para o desenvolvimento dos indivíduos sob a ótica de Piaget:
I- Defende a questão da interação entre fatores biológicos e meio como sendo fundamental para a aprendizagem.
II- O conhecimento é uma construção efetiva e contínua proveniente das trocas na relação indivíduo e meio ambiente.
III- O conhecimento não se encontra pré-determinado nas estruturas internas do indivíduo nem nas características externas dos objetos.
IV- Reconhece o aspecto social como condição para o desenvolvimento humano.
Estão corretas as assertivas:
II e IV apenas.
II, III e IV apenas.
I, II, III e IV.
I, II e III apenas.
I e III apenas.
Vygotsky, erudito bielo-russo, tem como um dos aspectos centrais de seus estudos e pesquisas a questão da constituição das funções psicológicas superiores, as tipicamente humanas, vinculada à linguagem, aos conceitos de ação internalizada e zona de desenvolvimento proximal (ZDP). Assim, avalie as assertivas abaixo, sobre a relevância do social para a formação humana, segundo Vygotsky:
I- O desenvolvimento dos seres humanos é indissociado da dimensão sociocultural em que os homens encontram-se inseridos.
II- Defende a importância do outro social para a própria humanização do homem.
III- Sem a convivência com outros da mesma espécie, os seres humanos, nem sequer se humanizariam.
IV- Sem a convivência, os sujeitos não desenvolveriam sua característica essencial, que é a capacidade de abstrair, quantificar, representar, operar com símbolos e signos, construir a consciência.
V- A formação da consciência só é possível por meio da participação ativa em práticas socioculturais.
Estão corretas as assertivas:
II. Foram elaborados e utilizados com as mais variadas finalidades – explicar o fracasso escolar, avaliar candidatos a empregos, justificar determinados comportamentos etc.
III. Foram utilizados de forma coerente e perspicaz para conhecer as pessoas em sua totalidade e ressaltar suas qualidades intelectuais, afirma Stephen Gould sobre esse instrumento.
IV. Foram utilizados de maneira estigmatizadora, para rotular e classificar pessoas, além de gerar julgamentos a respeito das limitações dos indivíduos.
I, II e III apenas.
II e III apenas.
I, II e IV apenas.
III e IV apenas.
I, II, III e IV.
O desenvolvimento psicomotor oferece importante contribuição para a prevenção de diferentes manifestações de dificuldades de aprendizagem. Analise as afirmativas abaixo sobre os aspectos do desenvolvimento psicomotor e as possíveis dificuldades acarretadas em função de falhas durante o processo de aquisição dessas habilidades:
I) O aluno com dificuldade na orientação espacial não consegue compreender o limite da folha e desenha ou escreve de forma amontoada em um dos cantos ou mesmo fora da folha.
II) O aluno com dificuldade na tonicidade executa com frequência movimentos desnecessários como balanço nos pés, tensão exagerada nos ombros e pescoço.
III) O aluno com dificuldade na lateralidade não prevê suas atividades, não percebe o que dura, o que vai depressa e possui falta de domínio rítmico.
IV) O aluno com dificuldade no esquema corporal não consegue nominar as partes do seu corpo, apresenta um desenho da figura humana empobrecido e perturbações da coordenação.
V) O aluno com dificuldade na coordenação geral esbarra em tudo, é desorganizado espacialmente, demonstra pouca habilidade nos jogos desenvolvidos em grupo e é lento para escrever e realizar cálculos.
Estão corretas as afirmativas:
I, II, IV e V apenas.
II, III e V apenas.
I, IV e V apenas.
II, III, IV e V apenas.
I, III, IV e V apenas.
Em seu material de estudos sobre os processos pedagógicos e a prática da psicomotricidade, a autora traz uma síntese da evolução psicomotora da criança e seus reflexos nos diferentes aspectos de desenvolvimento. Em específico sobre a linguagem, analise as afirmativas abaixo:
I- Aos 2 anos a criança é capaz de dizer frases com 3 palavras.
II- Aos 3-4 anos a criança é capaz de reconhecer o nome das diferentes partes do corpo.
III- Aos 5-7 anos a criança já possui uma estruturação lógica da linguagem.
IV- Aos 5-7 anos a criança demonstra uma fala sem articulação infantil.
V - Aos 8-9 anos a criança possui capacidade de abstração e predisposições culturais.
As afirmativas corretas estão contempladas em:
I, IV e V apenas.
I, II e IV apenas.
II, III, IV e V apenas.
II, III e IV apenas.
III, IV e V apenas.
Em seu material de estudos sobre o desenvolvimento humano no período escolar: reflexões fundamentais, a autora diz que o período do desenvolvimento que coincide com a entrada da criança no ensino fundamental, por volta dos 6,7, ou 8 anos é marcado por mudanças cerebrais importantes que afetam diretamente a atuação da criança na escola. Sobre este assunto veja as afirmativas abaixo e coloque V para verdadeiro e F para falso.
( ) Conforme a criança cresce, desenvolve sua atenção voluntária que possibilita a ação prolongada e organizada a partir de regras ditadas por outras pessoas, como por exemplo, as ditadas por um professor.
( ) É o desenvolvimento da atenção voluntária que torna possível a execução de tarefas em sala de aula.
( ) Nessa etapa a fala organiza a ação, por isso é natural ouvir uma criança murmurar, ou seja, verbalizar para si mesma, passo a passo, o que está fazendo.
( ) Esta etapa também é marcada pela necessidade e importância atribuídas ao grupo.
( ) Sobre o papel do professor, nesse período, destaca-se o papel de mediador, que faz junto, demonstra, fornece pistas, instrui, enfim, aquele que contribui para o processo de desenvolvimento do aluno.
A sequência correta esta contemplada em:
F, V, V, V, V.
F, V, V, F, F.
V, V, V, F, F.
V, F, F, V, V.
V, V, V, V, V.
Guiselini (1985, p. 33) afrima que "movimento corporal é um agente educacional por excelência".
Considerando o fragmento apresentado, analise as seguintes asserções:
É necessário oportunizar à criança o espaço adequado para que possa se expressar também por meio do seu corpo.
PORQUE
O conjunto de movimentos realizados pela criança contribui para a estruturação do seu desenvolvimento integral, ou seja, corpo, linguagem e socialização.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
No estudo sobre o desenvolvimento neuropsicomotor e sua relação com o processo de ensino-aprendizagem na infância, você aprendeu sobre as funções mentais relacionadas com a aprendizagem. Acerca deste assunto, coloque V para as afirmativas verdadeiras ou F para as afirmativas falsas, nas afirmativas abaixo:
( ) As funções de percepção são funções mentais relacionadas com o reconhecimento e a interpretação dos estímulos sensoriais, auditivos, gustativos, olfativos, visuais, táteis.
( ) As funções da memória são funções mentais de registro e armazenamento de informações e sua recuperação, quando necessário.
( ) As funções mentais da linguagem são funções relacionadas com o componente ideativo da mente. Inclui o fluxo, a forma, o controle e o conteúdo das ideias.
( ) As funções de atenção estão relacionadas com a concentração num estímulo externo ou numa experiência interna pelo período de tempo necessário.
( ) A Consciência se caracteriza pelo estado de alerta, incluindo clareza e continuidade do estado de vigília.
( ) O pensamento está relacionado com as funções que capacitam para o reconhecimento e utilização de sinais, símbolos e outros componentes.
A sequência correta está contida em:
V, V, F, V, V, F .
V, F, V, F, F, F.
F, F, V, F, V, V.
V, V, V, F, F, F.
V, F, F, F, V, V.
“Do ponto de vista da neurociência, uma aprendizagem somente ocorre porque o cérebro tem a plasticidade necessária para se modificar e se reorganizar frente a estímulos e se adaptar” (OLIVEIRA, 2014, p. 21).
Com base nesta afirmação analise as assertivas abaixo e classifique-as em V para verdadeiras e F para falsas.
( ) A plasticidade cerebral é a capacidade que o cérebro tem em se remodelar em função das experiências do sujeito, reformulando as suas conexões em função das necessidades e dos fatores do meio ambiente.
( ) A aprendizagem da matemática, da leitura e da escrita estão estreitamente ligadas à aprendizagem da música, do ritmo. Esse processo decorre da “interdisciplinaridade” do cérebro.
( ) Na infância o ser humano possui uma capacidade de armazenamento de informações menor, isto porque, naturalmente seu organismo está voltado para um processo intenso de crescimento e desenvolvimento.
( ) A plasticidade do cérebro implica em desenvolver várias formas de comportamento, aprender várias línguas, utilizar diferentes recursos e estratégias para inserir no meio, agir sobre ele, avaliar, tomar decisões.
( ) O cérebro humano não finaliza seu desenvolvimento, mas reestrutura-se e reorganiza-se constantemente.
A sequência correta é:
V, V, V, F e F.
V, V, V, V e V.
V, V, F, V e V.
V, F, F, V e V.
V, V, F, V e F.
É importante compreender a relevância do contexto social e da cultura para o desenvolvimento humano, sendo fundamental desde a construção da identidade até a humanização. Desta forma, avalie as assertivas abaixo, sobre o papel social para o desenvolvimento dos indivíduos sob a ótica de Piaget:
I- Defende a questão da interação entre fatores biológicos e meio como sendo fundamental para a aprendizagem.
II- O conhecimento é uma construção efetiva e contínua proveniente das trocas na relação indivíduo e meio ambiente.
III- O conhecimento não se encontra pré-determinado nas estruturas internas do indivíduo nem nas características externas dos objetos.
IV- Reconhece o aspecto social como condição para o desenvolvimento humano.
Estão corretas as assertivas:
II e IV apenas.
II, III e IV apenas.
I, II, III e IV.
I, II e III apenas.
I e III apenas.
Vygotsky, erudito bielo-russo, tem como um dos aspectos centrais de seus estudos e pesquisas a questão da constituição das funções psicológicas superiores, as tipicamente humanas, vinculada à linguagem, aos conceitos de ação internalizada e zona de desenvolvimento proximal (ZDP). Assim, avalie as assertivas abaixo, sobre a relevância do social para a formação humana, segundo Vygotsky:
I- O desenvolvimento dos seres humanos é indissociado da dimensão sociocultural em que os homens encontram-se inseridos.
II- Defende a importância do outro social para a própria humanização do homem.
III- Sem a convivência com outros da mesma espécie, os seres humanos, nem sequer se humanizariam.
IV- Sem a convivência, os sujeitos não desenvolveriam sua característica essencial, que é a capacidade de abstrair, quantificar, representar, operar com símbolos e signos, construir a consciência.
V- A formação da consciência só é possível por meio da participação ativa em práticas socioculturais.
Estão corretas as assertivas:
I, II, IV e V apenas.
II, III e V apenas.
I, IV e V apenas.
II, III, IV e V apenas.
I, III, IV e V apenas.
Em seu material de estudos sobre os processos pedagógicos e a prática da psicomotricidade, a autora traz uma síntese da evolução psicomotora da criança e seus reflexos nos diferentes aspectos de desenvolvimento. Em específico sobre a linguagem, analise as afirmativas abaixo:
I- Aos 2 anos a criança é capaz de dizer frases com 3 palavras.
II- Aos 3-4 anos a criança é capaz de reconhecer o nome das diferentes partes do corpo.
III- Aos 5-7 anos a criança já possui uma estruturação lógica da linguagem.
IV- Aos 5-7 anos a criança demonstra uma fala sem articulação infantil.
V - Aos 8-9 anos a criança possui capacidade de abstração e predisposições culturais.
As afirmativas corretas estão contempladas em:
I, IV e V apenas.
I, II e IV apenas.
II, III, IV e V apenas.
II, III e IV apenas.
III, IV e V apenas.
Em seu material de estudos sobre o desenvolvimento humano no período escolar: reflexões fundamentais, a autora diz que o período do desenvolvimento que coincide com a entrada da criança no ensino fundamental, por volta dos 6,7, ou 8 anos é marcado por mudanças cerebrais importantes que afetam diretamente a atuação da criança na escola. Sobre este assunto veja as afirmativas abaixo e coloque V para verdadeiro e F para falso.
( ) Conforme a criança cresce, desenvolve sua atenção voluntária que possibilita a ação prolongada e organizada a partir de regras ditadas por outras pessoas, como por exemplo, as ditadas por um professor.
( ) É o desenvolvimento da atenção voluntária que torna possível a execução de tarefas em sala de aula.
( ) Nessa etapa a fala organiza a ação, por isso é natural ouvir uma criança murmurar, ou seja, verbalizar para si mesma, passo a passo, o que está fazendo.
( ) Esta etapa também é marcada pela necessidade e importância atribuídas ao grupo.
( ) Sobre o papel do professor, nesse período, destaca-se o papel de mediador, que faz junto, demonstra, fornece pistas, instrui, enfim, aquele que contribui para o processo de desenvolvimento do aluno.
A sequência correta esta contemplada em:
F, V, V, V, V.
F, V, V, F, F.
V, V, V, F, F.
V, F, F, V, V.
V, V, V, V, V.
Guiselini (1985, p. 33) afrima que "movimento corporal é um agente educacional por excelência".
Considerando o fragmento apresentado, analise as seguintes asserções:
É necessário oportunizar à criança o espaço adequado para que possa se expressar também por meio do seu corpo.
PORQUE
O conjunto de movimentos realizados pela criança contribui para a estruturação do seu desenvolvimento integral, ou seja, corpo, linguagem e socialização.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
No estudo sobre o desenvolvimento neuropsicomotor e sua relação com o processo de ensino-aprendizagem na infância, você aprendeu sobre as funções mentais relacionadas com a aprendizagem. Acerca deste assunto, coloque V para as afirmativas verdadeiras ou F para as afirmativas falsas, nas afirmativas abaixo:
( ) As funções de percepção são funções mentais relacionadas com o reconhecimento e a interpretação dos estímulos sensoriais, auditivos, gustativos, olfativos, visuais, táteis.
( ) As funções da memória são funções mentais de registro e armazenamento de informações e sua recuperação, quando necessário.
( ) As funções mentais da linguagem são funções relacionadas com o componente ideativo da mente. Inclui o fluxo, a forma, o controle e o conteúdo das ideias.
( ) As funções de atenção estão relacionadas com a concentração num estímulo externo ou numa experiência interna pelo período de tempo necessário.
( ) A Consciência se caracteriza pelo estado de alerta, incluindo clareza e continuidade do estado de vigília.
( ) O pensamento está relacionado com as funções que capacitam para o reconhecimento e utilização de sinais, símbolos e outros componentes.
A sequência correta está contida em:
V, V, F, V, V, F .
V, F, V, F, F, F.
F, F, V, F, V, V.
V, V, V, F, F, F.
V, F, F, F, V, V.
“Do ponto de vista da neurociência, uma aprendizagem somente ocorre porque o cérebro tem a plasticidade necessária para se modificar e se reorganizar frente a estímulos e se adaptar” (OLIVEIRA, 2014, p. 21).
Com base nesta afirmação analise as assertivas abaixo e classifique-as em V para verdadeiras e F para falsas.
( ) A plasticidade cerebral é a capacidade que o cérebro tem em se remodelar em função das experiências do sujeito, reformulando as suas conexões em função das necessidades e dos fatores do meio ambiente.
( ) A aprendizagem da matemática, da leitura e da escrita estão estreitamente ligadas à aprendizagem da música, do ritmo. Esse processo decorre da “interdisciplinaridade” do cérebro.
( ) Na infância o ser humano possui uma capacidade de armazenamento de informações menor, isto porque, naturalmente seu organismo está voltado para um processo intenso de crescimento e desenvolvimento.
( ) A plasticidade do cérebro implica em desenvolver várias formas de comportamento, aprender várias línguas, utilizar diferentes recursos e estratégias para inserir no meio, agir sobre ele, avaliar, tomar decisões.
( ) O cérebro humano não finaliza seu desenvolvimento, mas reestrutura-se e reorganiza-se constantemente.
A sequência correta é:
V, V, V, F e F.
V, V, V, V e V.
V, V, F, V e V.
V, F, F, V e V.
V, V, F, V e F.
É importante compreender a relevância do contexto social e da cultura para o desenvolvimento humano, sendo fundamental desde a construção da identidade até a humanização. Desta forma, avalie as assertivas abaixo, sobre o papel social para o desenvolvimento dos indivíduos sob a ótica de Piaget:
I- Defende a questão da interação entre fatores biológicos e meio como sendo fundamental para a aprendizagem.
II- O conhecimento é uma construção efetiva e contínua proveniente das trocas na relação indivíduo e meio ambiente.
III- O conhecimento não se encontra pré-determinado nas estruturas internas do indivíduo nem nas características externas dos objetos.
IV- Reconhece o aspecto social como condição para o desenvolvimento humano.
Estão corretas as assertivas:
II e IV apenas.
II, III e IV apenas.
I, II, III e IV.
I, II e III apenas.
I e III apenas.
Vygotsky, erudito bielo-russo, tem como um dos aspectos centrais de seus estudos e pesquisas a questão da constituição das funções psicológicas superiores, as tipicamente humanas, vinculada à linguagem, aos conceitos de ação internalizada e zona de desenvolvimento proximal (ZDP). Assim, avalie as assertivas abaixo, sobre a relevância do social para a formação humana, segundo Vygotsky:
I- O desenvolvimento dos seres humanos é indissociado da dimensão sociocultural em que os homens encontram-se inseridos.
II- Defende a importância do outro social para a própria humanização do homem.
III- Sem a convivência com outros da mesma espécie, os seres humanos, nem sequer se humanizariam.
IV- Sem a convivência, os sujeitos não desenvolveriam sua característica essencial, que é a capacidade de abstrair, quantificar, representar, operar com símbolos e signos, construir a consciência.
V- A formação da consciência só é possível por meio da participação ativa em práticas socioculturais.
Estão corretas as assertivas:
I, IV e V apenas.
I, II e IV apenas.
II, III, IV e V apenas.
II, III e IV apenas.
III, IV e V apenas.
Em seu material de estudos sobre o desenvolvimento humano no período escolar: reflexões fundamentais, a autora diz que o período do desenvolvimento que coincide com a entrada da criança no ensino fundamental, por volta dos 6,7, ou 8 anos é marcado por mudanças cerebrais importantes que afetam diretamente a atuação da criança na escola. Sobre este assunto veja as afirmativas abaixo e coloque V para verdadeiro e F para falso.
( ) Conforme a criança cresce, desenvolve sua atenção voluntária que possibilita a ação prolongada e organizada a partir de regras ditadas por outras pessoas, como por exemplo, as ditadas por um professor.
( ) É o desenvolvimento da atenção voluntária que torna possível a execução de tarefas em sala de aula.
( ) Nessa etapa a fala organiza a ação, por isso é natural ouvir uma criança murmurar, ou seja, verbalizar para si mesma, passo a passo, o que está fazendo.
( ) Esta etapa também é marcada pela necessidade e importância atribuídas ao grupo.
( ) Sobre o papel do professor, nesse período, destaca-se o papel de mediador, que faz junto, demonstra, fornece pistas, instrui, enfim, aquele que contribui para o processo de desenvolvimento do aluno.
A sequência correta esta contemplada em:
F, V, V, V, V.
F, V, V, F, F.
V, V, V, F, F.
V, F, F, V, V.
V, V, V, V, V.
Guiselini (1985, p. 33) afrima que "movimento corporal é um agente educacional por excelência".
Considerando o fragmento apresentado, analise as seguintes asserções:
É necessário oportunizar à criança o espaço adequado para que possa se expressar também por meio do seu corpo.
PORQUE
O conjunto de movimentos realizados pela criança contribui para a estruturação do seu desenvolvimento integral, ou seja, corpo, linguagem e socialização.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
No estudo sobre o desenvolvimento neuropsicomotor e sua relação com o processo de ensino-aprendizagem na infância, você aprendeu sobre as funções mentais relacionadas com a aprendizagem. Acerca deste assunto, coloque V para as afirmativas verdadeiras ou F para as afirmativas falsas, nas afirmativas abaixo:
( ) As funções de percepção são funções mentais relacionadas com o reconhecimento e a interpretação dos estímulos sensoriais, auditivos, gustativos, olfativos, visuais, táteis.
( ) As funções da memória são funções mentais de registro e armazenamento de informações e sua recuperação, quando necessário.
( ) As funções mentais da linguagem são funções relacionadas com o componente ideativo da mente. Inclui o fluxo, a forma, o controle e o conteúdo das ideias.
( ) As funções de atenção estão relacionadas com a concentração num estímulo externo ou numa experiência interna pelo período de tempo necessário.
( ) A Consciência se caracteriza pelo estado de alerta, incluindo clareza e continuidade do estado de vigília.
( ) O pensamento está relacionado com as funções que capacitam para o reconhecimento e utilização de sinais, símbolos e outros componentes.
A sequência correta está contida em:
V, V, F, V, V, F .
V, F, V, F, F, F.
F, F, V, F, V, V.
V, V, V, F, F, F.
V, F, F, F, V, V.
“Do ponto de vista da neurociência, uma aprendizagem somente ocorre porque o cérebro tem a plasticidade necessária para se modificar e se reorganizar frente a estímulos e se adaptar” (OLIVEIRA, 2014, p. 21).
Com base nesta afirmação analise as assertivas abaixo e classifique-as em V para verdadeiras e F para falsas.
( ) A plasticidade cerebral é a capacidade que o cérebro tem em se remodelar em função das experiências do sujeito, reformulando as suas conexões em função das necessidades e dos fatores do meio ambiente.
( ) A aprendizagem da matemática, da leitura e da escrita estão estreitamente ligadas à aprendizagem da música, do ritmo. Esse processo decorre da “interdisciplinaridade” do cérebro.
( ) Na infância o ser humano possui uma capacidade de armazenamento de informações menor, isto porque, naturalmente seu organismo está voltado para um processo intenso de crescimento e desenvolvimento.
( ) A plasticidade do cérebro implica em desenvolver várias formas de comportamento, aprender várias línguas, utilizar diferentes recursos e estratégias para inserir no meio, agir sobre ele, avaliar, tomar decisões.
( ) O cérebro humano não finaliza seu desenvolvimento, mas reestrutura-se e reorganiza-se constantemente.
A sequência correta é:
V, V, V, F e F.
V, V, V, V e V.
V, V, F, V e V.
V, F, F, V e V.
V, V, F, V e F.
É importante compreender a relevância do contexto social e da cultura para o desenvolvimento humano, sendo fundamental desde a construção da identidade até a humanização. Desta forma, avalie as assertivas abaixo, sobre o papel social para o desenvolvimento dos indivíduos sob a ótica de Piaget:
I- Defende a questão da interação entre fatores biológicos e meio como sendo fundamental para a aprendizagem.
II- O conhecimento é uma construção efetiva e contínua proveniente das trocas na relação indivíduo e meio ambiente.
III- O conhecimento não se encontra pré-determinado nas estruturas internas do indivíduo nem nas características externas dos objetos.
IV- Reconhece o aspecto social como condição para o desenvolvimento humano.
Estão corretas as assertivas:
II e IV apenas.
II, III e IV apenas.
I, II, III e IV.
I, II e III apenas.
I e III apenas.
Vygotsky, erudito bielo-russo, tem como um dos aspectos centrais de seus estudos e pesquisas a questão da constituição das funções psicológicas superiores, as tipicamente humanas, vinculada à linguagem, aos conceitos de ação internalizada e zona de desenvolvimento proximal (ZDP). Assim, avalie as assertivas abaixo, sobre a relevância do social para a formação humana, segundo Vygotsky:
I- O desenvolvimento dos seres humanos é indissociado da dimensão sociocultural em que os homens encontram-se inseridos.
II- Defende a importância do outro social para a própria humanização do homem.
III- Sem a convivência com outros da mesma espécie, os seres humanos, nem sequer se humanizariam.
IV- Sem a convivência, os sujeitos não desenvolveriam sua característica essencial, que é a capacidade de abstrair, quantificar, representar, operar com símbolos e signos, construir a consciência.
V- A formação da consciência só é possível por meio da participação ativa em práticas socioculturais.
Estão corretas as assertivas:
F, V, V, V, V.
F, V, V, F, F.
V, V, V, F, F.
V, F, F, V, V.
V, V, V, V, V.
Guiselini (1985, p. 33) afrima que "movimento corporal é um agente educacional por excelência".
Considerando o fragmento apresentado, analise as seguintes asserções:
É necessário oportunizar à criança o espaço adequado para que possa se expressar também por meio do seu corpo.
PORQUE
O conjunto de movimentos realizados pela criança contribui para a estruturação do seu desenvolvimento integral, ou seja, corpo, linguagem e socialização.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
No estudo sobre o desenvolvimento neuropsicomotor e sua relação com o processo de ensino-aprendizagem na infância, você aprendeu sobre as funções mentais relacionadas com a aprendizagem. Acerca deste assunto, coloque V para as afirmativas verdadeiras ou F para as afirmativas falsas, nas afirmativas abaixo:
( ) As funções de percepção são funções mentais relacionadas com o reconhecimento e a interpretação dos estímulos sensoriais, auditivos, gustativos, olfativos, visuais, táteis.
( ) As funções da memória são funções mentais de registro e armazenamento de informações e sua recuperação, quando necessário.
( ) As funções mentais da linguagem são funções relacionadas com o componente ideativo da mente. Inclui o fluxo, a forma, o controle e o conteúdo das ideias.
( ) As funções de atenção estão relacionadas com a concentração num estímulo externo ou numa experiência interna pelo período de tempo necessário.
( ) A Consciência se caracteriza pelo estado de alerta, incluindo clareza e continuidade do estado de vigília.
( ) O pensamento está relacionado com as funções que capacitam para o reconhecimento e utilização de sinais, símbolos e outros componentes.
A sequência correta está contida em:
V, V, F, V, V, F .
V, F, V, F, F, F.
F, F, V, F, V, V.
V, V, V, F, F, F.
V, F, F, F, V, V.
“Do ponto de vista da neurociência, uma aprendizagem somente ocorre porque o cérebro tem a plasticidade necessária para se modificar e se reorganizar frente a estímulos e se adaptar” (OLIVEIRA, 2014, p. 21).
Com base nesta afirmação analise as assertivas abaixo e classifique-as em V para verdadeiras e F para falsas.
( ) A plasticidade cerebral é a capacidade que o cérebro tem em se remodelar em função das experiências do sujeito, reformulando as suas conexões em função das necessidades e dos fatores do meio ambiente.
( ) A aprendizagem da matemática, da leitura e da escrita estão estreitamente ligadas à aprendizagem da música, do ritmo. Esse processo decorre da “interdisciplinaridade” do cérebro.
( ) Na infância o ser humano possui uma capacidade de armazenamento de informações menor, isto porque, naturalmente seu organismo está voltado para um processo intenso de crescimento e desenvolvimento.
( ) A plasticidade do cérebro implica em desenvolver várias formas de comportamento, aprender várias línguas, utilizar diferentes recursos e estratégias para inserir no meio, agir sobre ele, avaliar, tomar decisões.
( ) O cérebro humano não finaliza seu desenvolvimento, mas reestrutura-se e reorganiza-se constantemente.
A sequência correta é:
V, V, V, F e F.
V, V, V, V e V.
V, V, F, V e V.
V, F, F, V e V.
V, V, F, V e F.
É importante compreender a relevância do contexto social e da cultura para o desenvolvimento humano, sendo fundamental desde a construção da identidade até a humanização. Desta forma, avalie as assertivas abaixo, sobre o papel social para o desenvolvimento dos indivíduos sob a ótica de Piaget:
I- Defende a questão da interação entre fatores biológicos e meio como sendo fundamental para a aprendizagem.
II- O conhecimento é uma construção efetiva e contínua proveniente das trocas na relação indivíduo e meio ambiente.
III- O conhecimento não se encontra pré-determinado nas estruturas internas do indivíduo nem nas características externas dos objetos.
IV- Reconhece o aspecto social como condição para o desenvolvimento humano.
Estão corretas as assertivas:
II e IV apenas.
II, III e IV apenas.
I, II, III e IV.
I, II e III apenas.
I e III apenas.
Vygotsky, erudito bielo-russo, tem como um dos aspectos centrais de seus estudos e pesquisas a questão da constituição das funções psicológicas superiores, as tipicamente humanas, vinculada à linguagem, aos conceitos de ação internalizada e zona de desenvolvimento proximal (ZDP). Assim, avalie as assertivas abaixo, sobre a relevância do social para a formação humana, segundo Vygotsky:
I- O desenvolvimento dos seres humanos é indissociado da dimensão sociocultural em que os homens encontram-se inseridos.
II- Defende a importância do outro social para a própria humanização do homem.
III- Sem a convivência com outros da mesma espécie, os seres humanos, nem sequer se humanizariam.
IV- Sem a convivência, os sujeitos não desenvolveriam sua característica essencial, que é a capacidade de abstrair, quantificar, representar, operar com símbolos e signos, construir a consciência.
V- A formação da consciência só é possível por meio da participação ativa em práticas socioculturais.
Estão corretas as assertivas:
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
No estudo sobre o desenvolvimento neuropsicomotor e sua relação com o processo de ensino-aprendizagem na infância, você aprendeu sobre as funções mentais relacionadas com a aprendizagem. Acerca deste assunto, coloque V para as afirmativas verdadeiras ou F para as afirmativas falsas, nas afirmativas abaixo:
( ) As funções de percepção são funções mentais relacionadas com o reconhecimento e a interpretação dos estímulos sensoriais, auditivos, gustativos, olfativos, visuais, táteis.
( ) As funções da memória são funções mentais de registro e armazenamento de informações e sua recuperação, quando necessário.
( ) As funções mentais da linguagem são funções relacionadas com o componente ideativo da mente. Inclui o fluxo, a forma, o controle e o conteúdo das ideias.
( ) As funções de atenção estão relacionadas com a concentração num estímulo externo ou numa experiência interna pelo período de tempo necessário.
( ) A Consciência se caracteriza pelo estado de alerta, incluindo clareza e continuidade do estado de vigília.
( ) O pensamento está relacionado com as funções que capacitam para o reconhecimento e utilização de sinais, símbolos e outros componentes.
A sequência correta está contida em:
V, V, F, V, V, F .
V, F, V, F, F, F.
F, F, V, F, V, V.
V, V, V, F, F, F.
V, F, F, F, V, V.
“Do ponto de vista da neurociência, uma aprendizagem somente ocorre porque o cérebro tem a plasticidade necessária para se modificar e se reorganizar frente a estímulos e se adaptar” (OLIVEIRA, 2014, p. 21).
Com base nesta afirmação analise as assertivas abaixo e classifique-as em V para verdadeiras e F para falsas.
( ) A plasticidade cerebral é a capacidade que o cérebro tem em se remodelar em função das experiências do sujeito, reformulando as suas conexões em função das necessidades e dos fatores do meio ambiente.
( ) A aprendizagem da matemática, da leitura e da escrita estão estreitamente ligadas à aprendizagem da música, do ritmo. Esse processo decorre da “interdisciplinaridade” do cérebro.
( ) Na infância o ser humano possui uma capacidade de armazenamento de informações menor, isto porque, naturalmente seu organismo está voltado para um processo intenso de crescimento e desenvolvimento.
( ) A plasticidade do cérebro implica em desenvolver várias formas de comportamento, aprender várias línguas, utilizar diferentes recursos e estratégias para inserir no meio, agir sobre ele, avaliar, tomar decisões.
( ) O cérebro humano não finaliza seu desenvolvimento, mas reestrutura-se e reorganiza-se constantemente.
A sequência correta é:
V, V, V, F e F.
V, V, V, V e V.
V, V, F, V e V.
V, F, F, V e V.
V, V, F, V e F.
É importante compreender a relevância do contexto social e da cultura para o desenvolvimento humano, sendo fundamental desde a construção da identidade até a humanização. Desta forma, avalie as assertivas abaixo, sobre o papel social para o desenvolvimento dos indivíduos sob a ótica de Piaget:
I- Defende a questão da interação entre fatores biológicos e meio como sendo fundamental para a aprendizagem.
II- O conhecimento é uma construção efetiva e contínua proveniente das trocas na relação indivíduo e meio ambiente.
III- O conhecimento não se encontra pré-determinado nas estruturas internas do indivíduo nem nas características externas dos objetos.
IV- Reconhece o aspecto social como condição para o desenvolvimento humano.
Estão corretas as assertivas:
II e IV apenas.
II, III e IV apenas.
I, II, III e IV.
I, II e III apenas.
I e III apenas.
Vygotsky, erudito bielo-russo, tem como um dos aspectos centrais de seus estudos e pesquisas a questão da constituição das funções psicológicas superiores, as tipicamente humanas, vinculada à linguagem, aos conceitos de ação internalizada e zona de desenvolvimento proximal (ZDP). Assim, avalie as assertivas abaixo, sobre a relevância do social para a formação humana, segundo Vygotsky:
I- O desenvolvimento dos seres humanos é indissociado da dimensão sociocultural em que os homens encontram-se inseridos.
II- Defende a importância do outro social para a própria humanização do homem.
III- Sem a convivência com outros da mesma espécie, os seres humanos, nem sequer se humanizariam.
IV- Sem a convivência, os sujeitos não desenvolveriam sua característica essencial, que é a capacidade de abstrair, quantificar, representar, operar com símbolos e signos, construir a consciência.
V- A formação da consciência só é possível por meio da participação ativa em práticas socioculturais.
Estão corretas as assertivas:
V, V, F, V, V, F .
V, F, V, F, F, F.
F, F, V, F, V, V.
V, V, V, F, F, F.
V, F, F, F, V, V.
“Do ponto de vista da neurociência, uma aprendizagem somente ocorre porque o cérebro tem a plasticidade necessária para se modificar e se reorganizar frente a estímulos e se adaptar” (OLIVEIRA, 2014, p. 21).
Com base nesta afirmação analise as assertivas abaixo e classifique-as em V para verdadeiras e F para falsas.
( ) A plasticidade cerebral é a capacidade que o cérebro tem em se remodelar em função das experiências do sujeito, reformulando as suas conexões em função das necessidades e dos fatores do meio ambiente.
( ) A aprendizagem da matemática, da leitura e da escrita estão estreitamente ligadas à aprendizagem da música, do ritmo. Esse processo decorre da “interdisciplinaridade” do cérebro.
( ) Na infância o ser humano possui uma capacidade de armazenamento de informações menor, isto porque, naturalmente seu organismo está voltado para um processo intenso de crescimento e desenvolvimento.
( ) A plasticidade do cérebro implica em desenvolver várias formas de comportamento, aprender várias línguas, utilizar diferentes recursos e estratégias para inserir no meio, agir sobre ele, avaliar, tomar decisões.
( ) O cérebro humano não finaliza seu desenvolvimento, mas reestrutura-se e reorganiza-se constantemente.
A sequência correta é:
V, V, V, F e F.
V, V, V, V e V.
V, V, F, V e V.
V, F, F, V e V.
V, V, F, V e F.
É importante compreender a relevância do contexto social e da cultura para o desenvolvimento humano, sendo fundamental desde a construção da identidade até a humanização. Desta forma, avalie as assertivas abaixo, sobre o papel social para o desenvolvimento dos indivíduos sob a ótica de Piaget:
I- Defende a questão da interação entre fatores biológicos e meio como sendo fundamental para a aprendizagem.
II- O conhecimento é uma construção efetiva e contínua proveniente das trocas na relação indivíduo e meio ambiente.
III- O conhecimento não se encontra pré-determinado nas estruturas internas do indivíduo nem nas características externas dos objetos.
IV- Reconhece o aspecto social como condição para o desenvolvimento humano.
Estão corretas as assertivas:
II e IV apenas.
II, III e IV apenas.
I, II, III e IV.
I, II e III apenas.
I e III apenas.
Vygotsky, erudito bielo-russo, tem como um dos aspectos centrais de seus estudos e pesquisas a questão da constituição das funções psicológicas superiores, as tipicamente humanas, vinculada à linguagem, aos conceitos de ação internalizada e zona de desenvolvimento proximal (ZDP). Assim, avalie as assertivas abaixo, sobre a relevância do social para a formação humana, segundo Vygotsky:
I- O desenvolvimento dos seres humanos é indissociado da dimensão sociocultural em que os homens encontram-se inseridos.
II- Defende a importância do outro social para a própria humanização do homem.
III- Sem a convivência com outros da mesma espécie, os seres humanos, nem sequer se humanizariam.
IV- Sem a convivência, os sujeitos não desenvolveriam sua característica essencial, que é a capacidade de abstrair, quantificar, representar, operar com símbolos e signos, construir a consciência.
V- A formação da consciência só é possível por meio da participação ativa em práticas socioculturais.
Estão corretas as assertivas:
V, V, V, F e F.
V, V, V, V e V.
V, V, F, V e V.
V, F, F, V e V.
V, V, F, V e F.
É importante compreender a relevância do contexto social e da cultura para o desenvolvimento humano, sendo fundamental desde a construção da identidade até a humanização. Desta forma, avalie as assertivas abaixo, sobre o papel social para o desenvolvimento dos indivíduos sob a ótica de Piaget:
I- Defende a questão da interação entre fatores biológicos e meio como sendo fundamental para a aprendizagem.
II- O conhecimento é uma construção efetiva e contínua proveniente das trocas na relação indivíduo e meio ambiente.
III- O conhecimento não se encontra pré-determinado nas estruturas internas do indivíduo nem nas características externas dos objetos.
IV- Reconhece o aspecto social como condição para o desenvolvimento humano.
Estão corretas as assertivas:
II e IV apenas.
II, III e IV apenas.
I, II, III e IV.
I, II e III apenas.
I e III apenas.
Vygotsky, erudito bielo-russo, tem como um dos aspectos centrais de seus estudos e pesquisas a questão da constituição das funções psicológicas superiores, as tipicamente humanas, vinculada à linguagem, aos conceitos de ação internalizada e zona de desenvolvimento proximal (ZDP). Assim, avalie as assertivas abaixo, sobre a relevância do social para a formação humana, segundo Vygotsky:
I- O desenvolvimento dos seres humanos é indissociado da dimensão sociocultural em que os homens encontram-se inseridos.
II- Defende a importância do outro social para a própria humanização do homem.
III- Sem a convivência com outros da mesma espécie, os seres humanos, nem sequer se humanizariam.
IV- Sem a convivência, os sujeitos não desenvolveriam sua característica essencial, que é a capacidade de abstrair, quantificar, representar, operar com símbolos e signos, construir a consciência.
V- A formação da consciência só é possível por meio da participação ativa em práticas socioculturais.
Estão corretas as assertivas:
II e IV apenas.
II, III e IV apenas.
I, II, III e IV.
I, II e III apenas.
I e III apenas.